7MO GRADO.INGLES, PRÁCTICA

HELLO EVERYBODY!!!
HOW ARE YOU???

I SEND YOU THIS LINK

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/grammar-practice

YOU CAN SEE DIFFERENT OPTIONS BUT ONLY CLICK ON:

I LIKE / I DON´T LIKE

MODAL CAN . CAN´T

PAST SIMPLE QUESTIONS

PAST SIMPLE SENTENCES



1   READ THE RULES

2   PLAY THE GAMES YOU CAN FIND BELOW. YOU DON´T HAVE TO SEND IT BACK BUT REREAD ALL THE RULES TO REMEMBER THEM!!!

WE KEEP IN TOUCH!!

EDITH

HOLA A TODOS !! CÓMO ESTÁN? LES ENVÍO ESTE LINK

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/grammar-practice

CUANDO LO ABRAN VAYAN A :

I LIKE / I DON´T LIKE

MODAL CAN . CAN´T

PAST SIMPLE QUESTIONS

PAST SIMPLE SENTENCES

1 LEAN LAS REGLAS(REPASO DE GRAMÁTICA VISTA)

2 HAGAN LOS JUEGOS QUE ENCUENTRAN ABAJO ,QUE SERÍA PRÁCTICA.

3 NO DEBEN ENVIARLO,SEGUIMOS CON PRÁCTICA INTENSIVA,SIII REPASEN BIEN LAS REGLAS!!!

SEGUIMOS EN CONTACTO!!!
EDITH

6to grado .INGLES .DOMINOES

HELLO!!!!!I SEND YOU AN ACTIVITY TO SEE THE TIME AGAIN. YOU HAVE TO MATCH THE TIME (NUMBERS) WITH THE WRITTEN WORDS. YOU HAVE TO COPY  AND CUT THE PIECES TO CREATE A DOMINO.
YOU CAN USE PAPER OR CARDBOARD SO IT LASTS MORE.

KISSES FOR EVERYBODY!!

EDITH

 LES ENVÍO UNA ACTIVIDAD PARA REPASAR LA HORA. TENES QUE UNIR LA HORA EN NÚMERO CON LAS PALABRAS.
 ES UNA ACTIVIDAD PARA COPIAR Y RECORTAR LAS PIEZAS Y  CREAR UN DOMINÒ!!PODES HACERLO EN PAPEL Ó CARTULINA PARA QUE DURE MÁS.
UN BESO GRADE PARA TODOS!!!
EDITH

1º Ciclo "Bañar un elefante"

El poema de Elsa Bornemann cobra vida en este video de la mano de la voz, la música y la animación.

Bibliotecaria Marcela Agra

2º Ciclo Trabalenguas y adivinanzas

TRABALENGUAS Y ADIVINANZAS

Una colección de Carlos Silveyra para leer y divertirte.
Bibliotecaria Marcela Agra

inglés ,3ero ,Miss Edith

INGLÉS

Hello!!!!I hope you are all ok!!! .Hola!!! Espero estén todos muy bien!!

Les mando tres links  (el 1 y 3 para mirar y el 2 para repasar)y luego una actividad escrita en hoja aparte para pegar en nuestros cuadernos cuando nos veamos.

1 )video “ All Mc Donald´s had a farm”.   Veamos el video:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/songs/old-macdonald-had-farm

2)  revisión colours,match them. Cliquear sobre el color y llevarlo a la manchita coloreada.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17854

3).En este video veremos lo que pueden hacer algunos animales. A fish can swim.A lion can climb a tree……

 https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

DESPUES DE ENTRETENERNOS CON  LOS TRES VIDEOS ,VAMOS A  ESCRIBIR LOS ANIMALES QUE CONOCEMOS Y DE QUE COLOR SON.

SIX SENTENCES  ARE OK!!!! 6 ESTARÀN  MUY BIEN!!!

(LO ESCRIBIMOS EN UNA HOJA PARA DESPUÉS PEGARLO EN NUESTROS CUADERNOS Y LO CORRIJO CUANDO NOS VEAMOS EN EL COLEGIO)

1-IT  IS………………………….(A DOG, FISH,….ETC). IT IS……….(COLOR)

2-……………………………………………………………………………………………….

3………………………………………………………………………………………………

4………………………………………………………………………………………………………

5………………………………………………………………………………………………………

6………………………………………………………………………………………………………

LES MANDO UN BESO POR AQUÍ!!!

EDITH

INGLÉS - PRIMER GRADO (Tarea Nº 2)

DAYS OF THE WEEK

WATCH THESE VIDEOS AND DO THE FOLLOWING 



ACTIVITIES

(MIRÁ ESTOS VIDEOS Y HACÉ LAS ACTIVIDADES A 

CONTINUACIÓN)

Video number 1:

https://www.youtube.com/watch?v=lPgTdgvj_jc

Video number 2:

https://www.youtube.com/watch?v=LIQsyHoLudQ

VIDEO NUMBER 2

LOOK AT THE FOLLOWING PICTURES AND PUT THEM 

IN ORDER

(MIRAR LAS IMÁGENES Y PONERLAS EN ORDEN)

ANSWERS: (RESPUESTAS)

WRITE THE LETTER OF THE CORRESPONDING


 DRAWING 

(ESCRIBE LA LETRA DEL DIBUJO QUE CORRESPONDA)

1)               2)                   3)

4)               5)

WATCH THE VIDEO AGAIN AND TRY TO MATCH THE

PICTURES TO THE WORDS 

(MIRÁ DE NUEVO EL VIDEO Y TRATÁ DE UNIR LA

IMAGEN CON LA PALABRA) 

WRITE THEM (ESCRÍBELAS)

THERE IS ONE EXTRA OPTION


(HAY UNA OPCIÓN EXTRA)

................................................................

......................................................................

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

...............................................................

.............................................................................

SING QUIET

SING LOUD

CLAP

SING AGAIN

STOMP

SING PROUD

YESTERDAY AND TOMORROW (AYER Y MAÑANA)

WRITE THE DAY THAT COMES BEFORE AND THE DAY 

THAT COMES AFTER 

(ESCRIBE EL DÍA QUE VIENE ANTES Y EL DÍA QUE 

VIENE DESPUÉS)

WHAT’S YOUR FAVOURITE DAY OF THE WEEK? 

WHY? 

(¿CUÁL ES TU DÍA FAVORITO? ¿POR QUÉ?)

MY FAVOURITE DAY IS…………………………………………

DRAW WHAT YOU DO ON YOUR FAVOURITE DAY

(DIBUJÁ LO QUE HACÉS EN TU DÍA FAVORITO)

NOW YOU CAN WATCH THE VIDEOS, SING AND 

DANCE. HAVE FUN! (AHORA MIRÁ LOS VIDEOS, 

CANTÁ Y BAILÁ. QUE TE DIVIERTAS!!) 

INGLÉS - SEGUNDO GRADO (Tarea Nº 3)

HOJAS COLORIDAS

A) Leer el poema (COLOURFUL LEAVES)

B) Colorear las hojas de los colores mencionados en el poema.

C) ¿Dónde caen las hojas según el poema?

DO SOME RESEARCH (INVESTIGAR)

WHY DO LEAVES CHANGE COLOUR?

(¿POR QUÉ LAS HOJAS CAMBIAN DE COLOR?)

Lo que investiguen lo escriben en castellano para 

compartirlo en clase cuando volvamos a vernos.

VIDEOS SUGERIDOS:



https://www.youtube.com/watch?v=XPwz55p_jAQ




https://www.youtube.com/watch?v=yb9VxLO0LCE

SEASONAL CHANGES (Cambios estacionales)

Complete the following chart (Completar el siguiente 

cuadro. Sólo la parte de AUTUMN (Otoño)

Write or draw the seasonal changes in AUTUMN (Escribir o

 dibujar los cambios en el clima, en las hojas, en colores y

 comidas durante el otoño)